Aulas de reforço com laptop

Realizando aulas de reforço utilizando os laptops trabalhando dificuldade de leitura e escrita, o resultado é maravilhoso , porque com uso do mesmo , as crianças ficam mais concentradas, interessadas e assim realizam as atividades com muito entusiasmo.
Os alunos aos poucos desenvolvem as habilidades propostas e a aprendizagem torna muito mais signifiativa. É um sucesso!

Depoimento de aluno

Oi, sou Fernanda Félix , sou vice lider da turma do 2º ano B, e monitora do Projeto Uca . Achei muito boa a aula com os laptops. Meus colegas aprenderam muita coisa, estavam quietos e sem fazer barulho, até mesmo os que não sabem ler ainda fizeram toda tarefa. Fiquei muito emocionada, muito obrigada!

Depoimento de aluno

Olá, sou Amanda Batista, tenho 7 anos , sou líder da turminha do2º ano B. Gostei muito da aula com laptop, meus coleguinhas também gostaram muito. Eles estavam mais concentrados e fazendo toda tarefa.

Formando palavras com laptop

Nessa aula foi utilizado o datashow e os laptops, foi muito interessante, pois uns dos objetivos era conscientizar os alunos que o zelar é o nosso dever enquanto cidadãos de bem. Cuidar não somente do que é nosso,mas cuidar também do que pertence a sociedade. Para reflexão da habilidade desenvolvida, assistimos um vídeo no datashow e em seguida partimos para uso dos laptops, onde eu ia mostrando diversas gravuras e as crianças iam formando palavras no laptop, finalizamos , com correção, cópia no caderno e leitura dessas palavras. Para trabalhar coordenação motora , criatividade e muito imaginação utilizamos a ferramenta tux paint,as crianças ficaram encantadas. O resultado foi grandioso , pois , tiveram mais concentração , interesse, participação e a prendizagem foi alcançada de forma atrativa e prazerosa.

Bingo Matemático

Através de bingos matemáticos é possível trabalhar raciocíno lógico, tabuada, orientação espacial, composição de números e outros temas. Quando se trabalha com jogos matemáticos há uma aproximação da realidade do aluno, pois, criança gosta do lúdico, além da aula ser mais atrativa, a aprendizagem se torna mais significativa.

Prof. Eurilene

Aula utilizando o laptop - 2011

Um momento bem marcante que merece ser compartilhado, refere-se às aulas com utilização dos laptops, onde a coordenadora do UCA,Orcilene esteve apresentando alguns cuidados básicos (como manusear sempre com as mãos limpas, não lanchar durante o desenvolvimento das atividades no laptop, etc.) para com a mais nova ferramenta pedagógica que irá inovar e dinamizar o processo de construção do conhecimento.Uns dos aplicativos trabalhados foi o Tux Paint, um ótimo recurso para trabalhar a coordenação motora das crianças e também despertar a criatividade e curiosidade dos mesmos.

Professora:Eurilene

Categoria de perguntas

Ao iniciar o trabalho em sala de aula,suscitamos a curiosidade do aluno,instigando o conhecimento prévio sobre determinado assunto.Também direcionamos perguntas organizacionais,discipinas e para chamar a atenção dos alunos distraidos as mais focadas na nossa realidade.
São muitos os estudos e pesquisas realizadas sobre as caracteristicas do professor ideal segundo os alunos,o estudo emergem duas grandes condutos ,alguns dizem respeito á competência do professor para ensinar,controlar a classe,outros ao seu relacionamento com os alunos,ser compreensivo,paciente está disponivel para ajudar.
Podemos ser bons professores e ao mesmo tempo diferente,embora haja um perfil claro ao bom professor ,não se trata de um perfil rigído,os proprios reconhecem que todos bons professores não são todos iguais. Em distintas idades,as situações e necessidades dos alunos podem ser diferentes,caracteristicas desejáveis com adolescentes e pré-adolescentes,saber manter a ordem por exemplo pode ser de importância menor em outras idades,e é importante refletir sobre isso.
Segundo esclarecimento:não estamos nos distânciando daquilo que mais diretamente corresponde á nossa tarefa docente,que consiste em ajudar o aluno em sua tarefa de aprender os conhecimento e habilidades que corresponde as nossas materias.Sabemos por experiência própria que o aprendizado não é um processo meramente cognitivo e intelectual.